Briliant

RENCANA PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
SATUAP PENDIDIKAN : SMP
MATERI PELAJARAN : Descriptive Text
SIKLUS : Lisan
TAHAP : BKoF

I. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mendengarkan:
Memahami wacana transaksional dan interpersonal serta monolog lisan dan tulisan yang berbentuk descriptif
1.2. Berbicara
Mengungkapkan makna yang terkait dengan wacana transaksional dan obrolan yang mengarah kepada variasi makna interpersonal dan atau monolog lisan terutama yang berbentuk descriptif sederhana

II. INDIKATOR
A. Tindak Bahasa
1. Mendengarkan
- merespon dengan benar tindak tutur dalam permintaan dan pemberian informasi berupa fakta
- Merespon permintaan dan pemberian informasi
2. Berbicara
- Menyatakan sesuatu
- Meminta dan memberi informasi
- Memepretanyakan sesuatu
- Mendiskripsikan benda atau orang secara sederhana
- Melakukan monolog dalam bentuk descriptif

B. Lingusitik:
1. mengidentifikasi ajektif
2. Mengidentifikasi kosa kata (content Words, e.g.: eyes, ears, nose, mouth etc.)
3. Mengidentifikasi simple present
4. menggunakan kosa kata dan tense dalam kontek yang benar

C. Socioculture
- Menggunakan factor komunikasi non verbal bahasa tubuh berupa tanda-tanda yang menunjukkan unsure efektif (ekspresi wajah) gerakan isyarat, kontak mata.
- Mengidentifikasi ungkapan tertent uyang terdapat dalam descriptif teks.

D. WACANA
a. Mengidentifikasi fungsi ungkapan pembentuk wacana seperti, auxiliary, verbs, to be, have, has.
b. Mengidentifikasi kata sambung and, but, dan so.
E. SIKAP
- Merespon wacana dengan berbagai cara.
- Memiliki rasa percaya diri untuk tampilberbahasa Inggris di depan public


III. MATERIAL TEKS
Mr.Jono is tall, thin,calm and good. His hair is wave, black and short. He
has a lot of friends because he is very friendly. He has white coat and
stethoscope. He is very kind to cure his patients. His patients like him
because of his kindness.

IV. ACTIVITIES
Activity l.
Mendeskripsikan seseorang tentang part of the body.


V. PENGALAMAN PEMBELAJARAN
A. Pembukaan
a. salam dan tegur sapa
b. checking kehadiran siswa
c. pemberian motivasi
d. Inti
VI. KEGIATAN INTI
A. BKOF
1. Menjawab pertanyaan mengenai part of the body
2. Menjawab pertanyaan guru dengan ajective`yang dapat menjadi modifier bagi part of the body.
3. Berlati pengucapan intonasi dan ejaan
4. menebak kata yang belum dikenal
5. mengidentifikasi jenis tense dalam wacana
6. mendeskripsikan teman baru
B. MOT
1. Siswa mengambar seseoarng berdasarkan informasi lesan
2. Menjawab pertanyaan factual
C. JCoT
1. Siswa berlatih bertanya dan menjawab mengenai deskripsi seseoarng secara berpasangan
D. ICoT
1. Berlatih mendeskripsikan sesorang secara fisik
2. Mengungkapkan tentang ciri-ciri seseorang.

VII. PENUTUP
a. guru memotivasi siswa untuk selalu berlatih mendiskripsikan ciri-ciri fisik seseorang seperti yang diajarkan

VIII. PENILAIAN
1. Kinerja dilakukan dengan rubric selama proses pembelajaran:
a. On going Assesment
b. Peer/self assessment
2. Produk
Presential / lisan penggambaran seseorang.

IX. Remidial / Pengayaan:
Remidial : dari hasil teks kinerja, guru dapat menyimpulkan apakah perlu pengulangan tentang bahan tersebut atau remedial.
Pengayaan:



Kaliurang, 15 Desember 2005

Observer Guru Bidang studi




……………… J e j e n